98.9.23
研讀內容（書目章節或篇次）
1.簡析《史記》全書結構及本學期課程預定研讀篇章
2.《史記》版本介紹
討論議題
1.《史記》作為經典的價值何在？
2.從版本加深學生對於《史記》的認識

98.9.30
研讀內容（書目章節或篇次）
1.歷代《史記》研究
2.文史工具書辭典介紹
討論議題
1.圖書館查詢《史記》應用
2.電子文史資源應用
3.古文閱讀與辭典工具書

98.10.7
研讀內容（書目章節或篇次）
知人論世－史家如何書寫自我？ 《史記‧太史公自序》（一）
討論議題
1. 史公身世考察自我認知
2.《漢書．敘傳》對讀差異
3.〈論六家要指〉的性質
4.與壺遂辯論的心境

98.10.14
研讀內容（書目章節或篇次）
知人論世－史家如何書寫自我？ 《史記‧太史公自序》（二）
討論議題
1.《文選》與《漢書》對勘〈報任安書〉敘述異同
2.與〈報任安書〉對讀心境
3.五體定義？百三十篇載筆如何體現史公之心？

98.10.21
研讀內容（書目章節或篇次）
知人論世－史家如何書寫自我？ 《史記‧太史公自序》（三）
討論議題
學生作業心得討論（搭配教學網站）

98.10.28
研讀內容（書目章節或篇次）
知人論世－史家如何書寫自我？ 《史記‧太史公自序》（四）
討論議題
學生作業心得討論（搭配教學網站）

98.11.4
研讀內容（書目章節或篇次）
傳人與不朽《史記‧伯夷列傳》（一）
討論議題
1.何以司馬遷將伯夷置於〈列傳〉之首？
2.司馬遷筆下伯夷，怨？不怨？

98.11.11
研讀內容（書目章節或篇次）
傳人與不朽《史記‧伯夷列傳》 （二）
討論議題
學生作業心得討論（搭配教學網站）

98.11.18
研讀內容（書目章節或篇次）
傳人與不朽《史記‧伯夷列傳》（三）
討論議題
學生作業心得討論（搭配教學網站）


98.11.25
研讀內容（書目章節或篇次）
「高山仰止，景行行止」《史記‧孔子世家》（一）
討論議題
1.〈孔子世家〉的仲尼一生，讀者如何走入其生命旅途。
2.〈仲尼弟子列傳〉、〈孟荀列傳〉如何承繼孔子之志，或轉述時代之變？

98.12.2
研讀內容（書目章節或篇次）
「高山仰止，景行行止」《史記‧孔子世家》（二）
討論議題
1.司馬遷如何將孔子穿插於《史記》之內，見其身影？
2.司馬遷有無承繼孔子《春秋》之志？

98.12.9
研讀內容（書目章節或篇次）
「高山仰止，景行行止」《史記‧孔子世家》（三）
討論議題
學生作業分組討論（搭配教學網站）

98.12.16
研讀內容（書目章節或篇次）
「高山仰止，景行行止」《史記‧孔子世家》（四）
討論議題
學生作業分組討論（搭配教學網站）


98.12.23
研讀內容（書目章節或篇次）
「春秋」始末之義？《史記‧十二諸侯年表》（一）
討論議題
1.何以本篇以「共和」為始、以「孔子卒」為末？
2.如何與〈周本紀〉、〈吳太伯世家〉等相關時間敘述篇章結合觀看？

98.12.30
研讀內容（書目章節或篇次）
「春秋」始末之義？《史記‧十二諸侯年表》（二）
討論議題
1.本篇與《春秋》相關經文對讀，比較其筆法差異。
2.與《左傳》對讀，「君子曰」出現相應性如何？

99.1.7
研讀內容（書目章節或篇次）
「春秋」始末之義？《史記‧十二諸侯年表》（三）
討論議題
學生作業分組討論（搭配教學網站）

99.1.14
研讀內容（書目章節或篇次）
「春秋」始末之義？《史記‧十二諸侯年表》（四）
討論議題
學生作業分組討論（搭配教學網站）

99.1.21
研讀內容（書目章節或篇次）
期末分享
討論議題
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